Usamos SER para referirnos a características permanentes o heredadas:

Origen y nacionalidad:

(Origin & nationality)

●      Diana es de Uruguay.

●      Diana es uruguaya.

Profesión u ocupación:

(Profession)

●      Tomás es enfermero.
Identificación y posesión:

(Identification/possession )

●      Luis es el guardia del edificio.

●      Esas son las fotos de Carmen.

●      Los cuadernos son nuestros.

●      La tarea es de Julián.

Hora:

(Telling time)

●      Son las tres de la tarde.

●      Es la una en punto.

Descripción:

(Physical features, inherent qualities)

●      El libro es pequeño y grueso.

●      Los estudiantes son inteligentes y aplicados. 

●      Los abrigos son de algodón.

●      La bufanda es de lana.

Eventos: (Events taking place) ●      La reunión es en el salón de conferencias..

Usamos ESTAR para referirnos a situaciones o condiciones temporales:

Lugar/Localización de personas, animales o cosas:

(Location of people/objects)

●      La taza está sobre la mesa.

●      Los estudiantes están en la escuela.

Ubicación de lugares: 

(Location of places)

●      El cine está cerca del parque. 

●      Los mercados están en el centro. 

Condiciones físicas

(Physical states/with adjective to express  conditions)

●      La muchacha está enferma.

●      Los jóvenes están cansados.

Estados emocionales 

(Feelings, moods)

●      Todos están alegres.

●      Vosotros estáis emocionados con la obra de teatro.

Aparienciencia 

(Appearance)

●      La camiseta está limpia. (The t-shirt looks clean/neat.)

¡Practiquemos!

Completa las oraciones con la forma apropiada de ser o estar.

●      Ana __________________ de Colombia.

●      El libro __________________ sobre la mesa.

●      Los niños __________________ en la escuela.

●      Daniel ___________________ ingeniero.

●      Esas _____________________ son las herramientas de mecánico.

●      La tarjeta _____________________ de Carla.

●      El supermercado _______________ en la calle cuarenta.

●      El edificio ____________________ pequeño y verde.

●      _______________ las cinco de la tarde.

●      Los niños _____________ alegres.

●      La chica ________________ especialmente bonita porque se maquilló. 

●      La maestra _________________ enferma. Por eso no vino a la escuela. 

 

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